Cycle Préscolaire
I- Objectif
  1. L’objectif:

A l’école maternelle, l’enfant est un élève en devenir parce qu’il entre progressivement dans la culture selon un monde de socialisation propre aux activités humaines et conceptualisation et aux apprentissages spécifiques qui en résultent (lecture, numération…).

Ce sont donc les ressources des situations, externes  à lui même qui fournissent la manière et la matière  pour agir et penser son action. Ressources que l’enfant s’appropriera progressivement et transformera en connaissances en devenant un sujet agissant.

C’est en confrontant maintes fois ses manières de faire, de dire et de penser, aux divers situations, aux autres et à lui-même, qu’il parviendra à construire ses connaissances, à faire et à penser par lui- même  et pour lui-même.

A l’école maternelle, l’autonomie et la responsabilité de l’élève ne sont pas des points de départ, mais bien une des conséquences des apprentissages scolaires. L’élève apprend aujourd’hui avec les autres ce qu’il pourra faire tout seul demain. Mais lire ou écrire tout seul aujourd’hui, par plaisir ou par devoir résulte d’un long chemin parcouru préalablement avec les autres.

C’est parce qu’il entre dans des apprentissages structurés et des modes de raisonnements particuliers que les élèves découvrent le caractère instrumental des connaissances : une connaissance devient un instrument de pensée à partir du moment où son efficacité est socialement reconnue par le groupe- classe.




II- Curriculum
  1. Curriculum :

A la maternelle, l’enfant apprend à communiquer en français,  en arabe littéraire et en anglais.

Pour grandir, l’enfant  a besoin de quitter le cocon familial et d’apprendre à vivre avec les autres. L’école maternelle peut l’y aider parce qu’elle associe un environnement affectif à un environnement éducatif ouvert sur le monde extérieur.

Ce monde, l’enfant le redoute et le comprend à une pédagogie adaptée qui l’initie, jour après jour, à tout ce qui plus tard constituera un monde rassurant basé sur le savoir et les connaissances.Mais pour que l’école maternelle remplisse bien sa vocation elle doit collaborer étroitement avec les parents qui découvriront avec leurs enfants  les objectifs, les rythmes, les règles et les divers apprentissages et activités.

Le curriculum comprend les cours suivants :

Socialisation (développement sensori- moteur, langagier, scientifique, artistique, graphomotricité…), travail manuel, éducation physique, chrétienne, pré-math, rythmique, musique, informatique, pré-lecture et pré-écriture…

Au cours de l’année, les étudiants à la maternelle participent à des sorties pédagogiques selon leur projet et parfois les parents accompagnent  leurs enfants pour assister avec eux une scène théâtrale  ou visiter un monument historique par exemple.

A la maternelle, les enfants participent à la décoration de leur cycle  selon les circonstances et les occasions (journée atelier), ils se partagent  aussi les activités culinaires (préparer des plats délicieux et boire du lait chaque jour…) de plus collaborer à des activités spirituelles (animation à l’église) et la visite des parents sur terrain (porte ouverte)….

En classe de PS3, les élèves parviendront à lire et à écrire en arabe et en français, ils maintiendront également les chiffres et les différentes  notions de bases qui leur permettront de bien démarrer en EB1 (de même pour les autres activités…).

Les devoirs donnés et le travail continue permettent aux élèves de bien fixer les notions  acquises et vérifier l’amélioration.




III- Conditions de passage
  1. Conditions de Passage :

A la réception du bulletin ou de la fiche d’évaluation, les parents sont priés de la signer et de la rendre propre le lendemain.

Pour réussir, l’étudiant doit remplir les conditions générales suivantes et celles qui concernent chacune des classes en question :

  1. Une présence d’au moins 130 jours pendant l’année académique.
  2. Une attitude positive pendant l’interaction avec les enseignants et les étudiants.
  3. Se plier aux conditions du cycle (avoir les papiers nécessaires pour l’administration et l’âge convenable).



IV- Maternelle
  1. Maternelle :

Pour être admis en :

  • PS1 : les enfants doivent accomplir leurs 3 ans avant le 31/1 de l’année scolaire.
  • PS2 : les enfants doivent accomplir leurs 4 ans avant le 31/1 de l’année scolaire.
  • PS3 : les enfants doivent accomplir leurs 5 ans avant le 31/1 de l’année scolaire.

 

Tous les élèves de la maternelle doivent obtenir des notes d’évaluation satisfaisantes qui leur assurent le bon passage d’une classe à autre.

 

Remarque :

Les étudiants en classe de PS2 et PS3 sont appelés à soumettre les devoirs de vacances pour évaluation.

 




V. Les membres du personnels
  1. Les Membres du Personnels :

 

  • Directrice (R.C.) :

Madame Fida Moussa

  • Secrétaire et surveillante :

Mademoiselle Sabah Khoury

  • Aide –Maitresse :

Mademoiselle Emneh Hamra

  • Infirmière :

Mademoiselle Jeannette Rizek

  • Psychologue :

Madame Mona Estephan Fakhry

 

 

Les Enseignants:

 

Nom

Sujet

Classe

Heure de Permanence

  • Mme Fida Moussa

R.C du Cycle Préscolaire

 

  • Mme Rania Khouzami

Titulaire

PS1 A

Lundi 08 :35am à 09 :30am

  • Mlle Christelle Rouphael

Titulaire

PS2 C

 Mardi 13 :45am à 14 :35pm

  • Mme Micha Chammas

Titulaire

PS2 A

Mardi 12 :55pm à 13 :45pm

  • Mme Aida Hitti

Titulaire

PS2 B

Mardi 8 :35am à 9 :30am

  • Mme Claire jabbour
  • Français
  • Maths
  • ProtectED

 

PS3 A

PS3 B

 

Mardi 9 :30am à 10 :25am

  • Mme Roula Borji
  • Arabe
  • Projet
  • Rythmique
  • Travaux Manuels
  • E.P.S

 

PS3 A

PS3 B

 

Lundi 09:30am à 10 :25am

  • Mme Josiane Onaisi

Musique

PS1

PS2

PS3

 

  • Mme Joy Attieh

 

  • Père Tony Hanna

 

Anglais 

 

Catéchèse

PS 1

PS 2

PS 3

Vendredi 10:00 a.m  à 10:25 a.m

 

 

  • Mme. Mona Estephan Fakhry

Psychologue

PS1

PS2

PS3

EB1

Lundi - Mardi (Prendre un rendez-vous)

 



  961 (6) 950024          

  collegestethereseamioun@yahoo.fr          

  Amioun  , Lebanon